Παραδείγματα δράσεων

Γίνε Καινοτόμο Σχολείο

Δράσεις σχολείων

Πιο κάτω μπορείτε να δείτε μερικές από τις δράσεις που έχουν υλοποιήσει σχολεία που συμμετείχαν στο Πρόγραμμα μέσα από αφίσες και παρουσιάσεις που έχουν δημιουργήσει.

22/04/2026

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ

Ενισχύοντας τη Διδασκαλία με το Canva for EducationΗ δράση αυτή αποτελεί έναν πρακτικό οδηγό για την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών μέσω της χρήσης ψηφιακών εργαλείων αιχμής. Η διαδικασία περιλαμβάνει τα εξής στάδια:Εγκατάσταση και Πιστοποίηση: Καθοδήγηση των εκπαιδευτικών για τη δημιουργία δωρεάν λογαριασμού "Canva for Education" και τη διαδικασία επαλήθευσης (Get Verified) για πρόσβαση σε όλα τα Pro εργαλεία. Αυτοματοποιημένος Σχεδιασμός: Επίδειξη της λειτουργίας Magic Design για την ταχεία δημιουργία ολοκληρωμένων παρουσιάσεων με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, προσαρμοσμένων στις ανάγκες του μαθήματος. Διαμόρφωση Υλικού: Χρήση του Magic Switch για την αυτόματη μετάφραση ξενόγλωσσου εκπαιδευτικού υλικού στα Ελληνικά, διευκολύνοντας την άμεση αξιοποίηση διεθνών πόρων. Δημιουργική Επεξεργασία με AI: Παρουσίαση των "Μαγικών Εργαλείων" (Magic Media, Background Remover, Magic Grab, Magic Eraser) που επιτρέπουν τη δημιουργία μοναδικών εικόνων από κείμενο και την έξυπνη επεξεργασία φωτογραφιών για την κάλυψη συγκεκριμένων διδακτικών στόχων. Αξιολόγηση και Αναστοχασμός: Εφαρμογή έτοιμων προτύπων, όπως τα Exit Tickets (3-2-1) και τα Reflection Sheets, για την άμεση και δημιουργική αξιολόγηση του μαθήματος από τους μαθητές.

16/04/2026

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ (ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ)

Η δράση «Οι μικροί ψηφιακοί δημιουργοί αφηγούνται» αποτέλεσε την τελική φάση της ετήσιας πορείας των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων και λειτούργησε ως δράση σύνθεσης, δημιουργίας και διάχυσης. Τα παιδιά, μέσα από συλλογική συζήτηση και αξιοποίηση των εμπειριών που απέκτησαν σχετικά με την ασφαλή και δημιουργική χρήση της τεχνολογίας, συνδημιούργησαν ένα σύντομο ψηφιακό animation με αρχή, μέση και τέλος, χρησιμοποιώντας το Animaker στον διαδραστικό πίνακα. Η διαδικασία βασίστηκε στην ανταλλαγή ιδεών, στη λήψη κοινών αποφάσεων και στη διαμόρφωση ενός ενιαίου ψηφιακού μηνύματος. Το τελικό προϊόν διαχύθηκε στην πανεπιστημιακή κοινότητα μέσω φυλλαδίου με QR code, ώστε το παιδικό έργο να αποκτήσει αυθεντικό κοινό και κοινωνική παρουσία.

23/03/2026

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ (ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ)

Η επιμορφωτική δράση με τίτλο «Κλειστά και Ανοιχτά Εκπαιδευτικά Λογισμικά» σχεδιάστηκε με στόχο την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών ως προς την παιδαγωγική αξιολόγηση και αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων στη διδακτική πράξη. Μέσα από συζήτηση, ομαδική εργασία, θεωρητική πλαισίωση και παρουσίαση παραδειγμάτων, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να διακρίνουν τα βασικά χαρακτηριστικά των λογισμικών κλειστού και ανοιχτού τύπου, να τα συνδέσουν με διαφορετικές θεωρίες μάθησης και να προβληματιστούν γύρω από την καταλληλότητά τους σε σχέση με τους μαθησιακούς στόχους και τις ανάγκες των παιδιών. Η δράση ολοκληρώθηκε με πειραματισμό σε επιλεγμένα λογισμικά και αναστοχασμό γύρω από την παιδαγωγική τους αξία και τη δυνατότητα εφαρμογής τους στο νηπιαγωγείο.

05/03/2026

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ (ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ)

Η δράση Escape Room «Σώζουμε τον Ψηφιακό Κόσμο» σχεδιάστηκε ως συλλογική μαθησιακή εμπειρία για παιδιά προσχολικής ηλικίας, με στόχο την ενίσχυση της ασφαλούς, κριτικής και δημιουργικής χρήσης της τεχνολογίας. Μέσα από ένα διαδραστικό σενάριο στο Genially, τα παιδιά παρατήρησαν ψηφιακές εικόνες, συζήτησαν διαφορετικές επιλογές, αποκάλυψαν λέξεις-κλειδιά, προγραμμάτισαν διαδρομές με το BeeBot και δημιούργησαν ψηφιακό μήνυμα στο ScratchJr. Η δράση υλοποιήθηκε σε ολομέλεια, με έμφαση στη συνεργατική λήψη αποφάσεων, στην επιχειρηματολογία και στην οικοδόμηση στρατηγικών ασφαλούς συμπεριφοράς στον ψηφιακό κόσμο.

10/02/2026

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ (ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ)

Η δράση «Οι Οθόνες» υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της Διεθνούς Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου και στόχευσε στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων ψηφιακού γραμματισμού σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μέσα από αφήγηση παραμυθιού, καθοδηγούμενη συζήτηση, αλληλεπίδραση με τον διαδραστικό πίνακα και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά κλήθηκαν να παρατηρήσουν διαφορετικές «οθόνες», να διακρίνουν ποιο ψηφιακό περιεχόμενο είναι ασφαλές ή χρειάζεται προσοχή και να διατυπώσουν στρατηγικές υπεύθυνης συμπεριφοράς στον ψηφιακό κόσμο. Η δράση ολοκληρώθηκε με δημιουργία ατομικής ή συλλογικής «Έξυπνης Οθόνης», ώστε τα παιδιά να περάσουν από την παρατήρηση και τον προβληματισμό στη δημιουργική έκφραση.

15/01/2026

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ (ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ)

Η δράση ξεκινά με την προβολή εκπαιδευτικού βίντεο για την προστασία προσωπικών δεδομένων, το οποίο λειτουργεί ως αφόρμηση για συζήτηση και προβληματισμό σχετικά με το τι επιλέγουμε να μοιραζόμαστε στον ψηφιακό κόσμο. Στη συνέχεια, τα παιδιά εξοικειώνονται με το λογισμικό Animaker και, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, δημιουργούν ένα σύντομο animation τάξης με φανταστικό ήρωα, καλλιεργώντας την έννοια της ψηφιακής ταυτότητας.Η δράση ολοκληρώνεται με μικρό αναστοχασμό, όπου τα παιδιά εκφράζουν τις επιλογές τους και τα συναισθήματά τους σχετικά με τη δημιουργική χρήση της τεχνολογίας. Το τελικό προϊόν (animation) και τα τεκμήρια της διαδικασίας αποστέλλονται ως αποδεικτικό υλοποίησης.Η προσέγγιση δίνει έμφαση στην ενεργή συμμετοχή, στη δημιουργία και στη συνεργασία, μετατρέποντας τα παιδιά από παθητικούς χρήστες σε δημιουργούς ψηφιακού περιεχομένου.

04/12/2025

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ (ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ)

Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο του Προγράμματος Καινοτόμα Σχολεία και Εκπαιδευτικοί Πυρήνες, αφορά την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για παιδιά ηλικίας 4–6 ετών. Μέσα από αφήγηση παραμυθιού, προβολή εκπαιδευτικού βίντεο και διαδραστικό quiz, τα παιδιά γνωρίζουν βασικούς κανόνες ψηφιακής ασφάλειας. Η δράση ολοκληρώνεται με τη δημιουργία σύντομων ηχητικών δηλώσεων από τα ίδια τα παιδιά, οι οποίες συνθέτουν ένα podcast που θα κοινοποιηθεί στον Ραδιοφωνικό Σταθμό του Πανεπιστημίου Κύπρου.

04/03/2025

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ

Το έργο “Ο Πίπης και ο Έξυπνος Κάδος Ανακύκλωσης” είναι ένα συνεργατικό έργο, που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από το  Δημοτικό Σχολείο Μαθιάτη (Κύπρος), το 2ο Νηπιαγωγείο Καβαλαρίου, το Νηπιαγωγείο Λυγιάς Λευκάδας,  και το 8ο Νηπιαγωγείο Αρτέμιδας. Απευθύνεται σε μαθητές προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας και στόχο έχει τη δημιουργική αξιοποίηση της Α.Ι. και του ΙοΤ, με σκοπό την ευαισθητοποίηση του κοινού γύρω από τις διαδικασίες που σχετίζονται με την ανακύκλωση. Στο έργο αυτό, κάθε σχολείο κατέθεσε τη δική του πρόταση για τη δημιουργία ενός “έξυπνου” κάδου ανακύκλωσης, που θα αλληλεπιδρά με το χρήστη και θα μπορεί να ρυθμίζει αυτόματα τη λειτουργία του, χωρίς την ανάγκη παρέμβασης ανθρώπινου παράγοντα. Συνδυάζει τη ρομποτική, το Internet of Things (IoT) και τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες, προσφέροντας μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική εμπειρία.

04/03/2025

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ

Στη σύγχρονη αστική ζωή, όπου ο ρυθμός είναι έντονος και ο ελεύθερος χρόνος περιορισμένος, η παραγωγή βιολογικής τροφής μέσω θερμοκηπίων αποκτά ολοένα και μεγαλύτερη σημασία. Τα αστικά θερμοκήπια προσφέρουν τη δυνατότητα καλλιέργειας υγιεινών και φρέσκων τροφίμων κοντά στον τόπο κατανάλωσης, μειώνοντας το περιβαλλοντικό αποτύπωμα και εξασφαλίζοντας διατροφική αυτάρκεια. Ωστόσο, δεδομένου ότι οι περισσότεροι άνθρωποι εργάζονται πολλές ώρες και δεν διαθέτουν χρόνογια τη φροντίδα των καλλιεργειών, η αυτονομία του θερμοκηπίου με τη χρήση αισθητήρων και έξυπνων συστημάτων είναι απαραίτητη. Μέσω αυτών των τεχνολογιών, η διαχείριση της υγρασίας, της θερμοκρασίας και της άρδευσης μπορεί να γίνεται αυτόματα, διασφαλίζοντας ιδανικέςσυνθήκες ανάπτυξης για τις καλλιέργειες με ελάχιστη ανθρώπινη παρέμβαση. Έτσι, η καλλιέργεια βιολογικής τροφής γίνεται εφικτή ακόμα και για όσους έχουν περιορισμένο χρόνο, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας ζωής και της διατροφικής ασφάλειας στις πόλεις.

12/02/2025

ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΑΓΙΟΥ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΕΜΠΑΣ

Πρόκειται να χρησιμοποιήσουμε εργαλεία για ψηφιακή αξιολόγηση, τα οποία θα επιτρέψουν στους μαθητές να ολοκληρώνουν τις αξιολογήσεις τους μέσω ψηφιακών πλατφορμών και εφαρμογών. Μέσω αυτών των εργαλείων, οι μαθητές θα μπορούν να υποβάλλουν εργασίες, να συμμετέχουν σε quizzes και να πραγματοποιούν μικρά τεστ online, ενώ θα λαμβάνουν άμεση ανατροφοδότηση. Αυτή η προσέγγιση θα ενισχύσει τη διαδικασία αξιολόγησης, κάνοντάς την πιο γρήγορη και αποτελεσματική.Η επιμόρφωση έχει προγραμματιστεί για την ημέρα εκπαιδευτικού και συγκεκριμένα στις 12 Φεβρουαρίου 2025 υπό την μορφή βιωματικών εργαστηρίων.Θέμα Παρουσίασης / Εργαστηρίου: Καινοτόμες Μέθοδοι Διδασκαλίας: Αναβάθμιση της Εκπαιδευτικής Διαδικασίας με Ψηφιακά Εργαλεία.

13/01/2025

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΣΟΥΠΟΛΗΣ (ΚΒ)

Τα τμήματα της Δ' τάξης του σχολείου μας (Δ1 και Δ2) συμμετείχαν κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς στην πιλοτική φάση της έρευνας PIRLS. Μια σημαντική καινοτομία της φετινής πιλοτικής φάσης, είναι η αποκλειστική αξιοποίηση του υπολογιστή και διαδικτυακού περιβάλλοντος μάθησης (Moodle) για αξιολόγηση των παιδιών. Για τον σκοπό αυτό, διοργανώθηκαν μαθήματα και στα δύο τμήματα της Δ' τάξης του σχολείου μας, τόσο για εκπαιδευτικούς (βασικές δεξιότητες χρήσης του Moodle) όσο και για τα παιδιά (βασικές δεξιότητες χρήσης υπολογιστή). Ακολούθως, τα δύο τμήματα, μία φορά την εβδομάδα, χρησιμοποιούσαν το εργαστήριο υπολογιστών του σχολείου (ένας φορητός υπολογιστής ανά παιδί) για πρόσβαση και εργασία στο εκπαιδευτικό υλικό που είχε δημιουργήσει το Υπουργείο Παιδείας για ετοιμασία για την PIRLS.Συγκεκριμένα:σε συνεδρία προσωπικού (20/1/2025) έγινε παρουσίαση του διαδικτυακού περιβάλλοντος που ετοίμασε το υπανάπτυκτο, και ενημερώθηκαν οι εκπαιδευτικοί του Β' κύκλου του σχολείου μας. Ενημέρωση σε προσωπικό επίπεδο έγινε και με τη διεύθυνση και δασκάλες του Α' Κύκλου, για τις απαραίτητες ψηφιακές δεξιότητες που θα έπρεπε να αποκτήσουν οι μαθητές/τριες τους κατά τη φετινή χρονιά.Από τις 13 Ιανουαρίου, ξεκίνησε η εφαρμογή στα εργαστήρια με τα παιδιά του κάθε τμήματος της Δ' τάξης, με συνδιδασκαλίες. Κατά τη διάρκεια του Ιανουαρίου, τα παιδιά εργάζονταν με το ψηφιακό διαδραστικό περιεχόμενο που δημιουργήθηκε από το ΥΠΑΝ και είχε στόχο να ετοιμάσει τα παιδιά ώστε να αποκτήσουν τις βασικές ψηφιακές δεξιότητες πρόσβασης στο διαδικτυακό περιβάλλον του Moodle, καθώς και βασικές δεξιότητες πληκτρολόγησης. Από τον Φεβρουάριο, μία φορά την εβδομάδα, κάθε τμήμα της Δ' τάξης εργάζονταν στην πλατφόρμα Moodle του ΥΠΑΝ σε διαδραστικά κείμενα και δραστηριότητες, στο πλαίσιο ετοιμασίας των παιδιών για συμμετοχή στην πιλοτική φάση της PIRLS.Στο τέλος κάθε μαθήματος, με τη βοήθεια του εργαλείου Quizizz και της Τεχνητής Νοημοσύνης, τα παιδιά, πέρα από την αξιολόγηση των εργασιών στο Moodle, είχαν και την ευκαιρία να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους και σε διαδικτυακό παιχνίδι. Αυτό βοηθούσε τα παιδιά στο να δώσουν περισσότερη ΄έμφαση στη μελέτη των κειμένων τους.Τον Απρίλιο του 2025, έγινε η επίσημη εφαρμογή της πιλοτικής φάσης της PIRLS στο σχολείο μας. Πέρα από κάποια τεχνικά προβλήματα, ήταν εμφανές πως τα παιδιά είχαν τις δεξιότητες χρήσης του υπολογιστή, του πληκτρολογίου, αλλά και είχαν την εμπειρία από εργασία με ψηφιακά κείμενα και δραστηριότητες.

16/12/2024

ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΑΓΙΟΥ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΕΜΠΑΣ

Στα πλαίσια της βελτίωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, πρόκειται να αξιοποιήσουμε τα Εικονικά Περιβάλλοντα Μάθησης, όπως το Microsoft Teams, για να ενισχύσουμε τη διδασκαλία και τη μάθηση. Με αυτό το εργαλείο, οι μαθητές θα μπορούν να έχουν πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό, να υποβάλλουν εργασίες και να συνεργάζονται μεταξύ τους, ενώ παράλληλα οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να οργανώνουν μαθήματα και να παρέχουν σχετική υποστήριξη. 

Next >

Αφίσες Καινοτόμων Σχολείων

Παρουσιάσεις Σχολείων

ΣχολείοΒαθμίδαΣχολική χρονιάΔιευθυντής/τριαΣυντονιστής/τριαΠαρουσίαση
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΜΑΡΩΝΑΔΗΜΟΤΙΚΗ2022-2023ΣΚΟΡΔΗ ΓΕΩΡΓΙΑΟΡΤΑΝΖΙΑ ΙΩΑΝΝΟΥPDF
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ Β΄ΔΗΜΟΤΙΚΗ2022-2023ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗΠΑΝΑΓΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗPDF
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΡΓΑΤΩΝΔΗΜΟΤΙΚΗ2022-2023Μαρία ΣωτηριάδουΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ, ΚΑΜΠΑΝΗ ΦΡΟΣΩPDF
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ Η΄ (ΚΑ) - ΟΜΟΝΟΙΑΣΔΗΜΟΤΙΚΗ2022-2023Αντιγόνη ΜουγιήΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗLink
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΛΕΝΔΡΙΟΥΔΗΜΟΤΙΚΗ2022-2023ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣΗΛΙΑ ΜΑΡΙΝΟΣPDF
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥΔΗΜΟΤΙΚΗ2023-2024ΧΡΥΣΟΧΟΥ ΜΑΡΙΑΚΥΡΙΑΚΟΥ ΑΝΝΑLink
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΩΝ ΟΜΟΛΟΓΗΤΩΝ (ΚΒ)ΔΗΜΟΤΙΚΗ2023-2024ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ ΕΙΡΗΝΗΚΑΨΑΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣLink
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΣΟΥΠΟΛΗΣ (ΚΒ)ΔΗΜΟΤΙΚΗ2023-2024ΦΙΛΙΠΠΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΑΝΔΡΗΚΟΦΤΕΡΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣPDF
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΜΠΙΩΝ - ΕΘΝΟΜΑΡΤΥΡΑ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥΔΗΜΟΤΙΚΗ2023-2024ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ ΦΡΑΓΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΙΖΑΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΤΑΣΟΣPDF
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ Η΄ (ΚΑ) - ΟΜΟΝΟΙΑΣΔΗΜΟΤΙΚΗ2023-2024ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΟΣΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗLink
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΥΘΡΟΔΟΝΤΑ - «ΜΕΛΕΤΕΙΟΝ»ΔΗΜΟΤΙΚΗ2023-2024ΑΝΤΡΕΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑΑΓΑΠΙΟΥ ΑΝΘΗPDF
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΛΕΝΔΡΙΟΥΔΗΜΟΤΙΚΗ2023-2024ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣΗΛΙΑ ΜΑΡΙΝΟΣPDF
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΝΕΡΑΔΗΜΟΤΙΚΗ2023-2024ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΡΟΔΟΥΛΑΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΒΑΣΩPDF
ΛΥΚΕΙΟ Α΄ ΕΘΝΑΡΧΗ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ΄ (Πάφος)ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ2023-2024ΙΩΣΗΦ ΑΝΔΡΕΑΣΣΑΒΒΙΔΟΥ ΚΑΛΛΙΣΘΕΝΗPDF
ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ΄ (Λάρνακα)ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ2023-2024ΠΑΠΑΛΥΣΑΝΔΡΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣΗΡΑΚΛΕΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣPDF
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΜΕΤΟΧΟΥΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ2023-2024ΖΕΝΙΟΥ ΠΟΤΑΜΙΑΛΗ ΜΟΝΙΚΑΑΝΝΑ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΓΡΑΒΡΗPDF
elGreek
en_GBEnglish elGreek